UNIONE

Gli studenti del livello base del paese, continuano ad avanzare nel curriculum del ciclo scolastico 2019-2020 nonostante la contingenza sanitaria da coronavirus, attraverso la piattaforma imparare a casa.

Questo strumento del Ministero dell’istruzione pubblica (SEP) è servito agli studenti per continuare con le loro classi nonostante la situazione a cui l’epidemia ha costretto.

Ricorda che le classi possono essere seguite attraverso il canale Undici (11.2) della televisione aperta o via cavo: Dish (280); Izzi (311); Sky (330); Totalplay (140) e StarTV (311); dove gli studenti avranno la possibilità di accedere ai contenuti in vari momenti, a seconda del loro livello educativo.

Condividiamo con voi gli argomenti e le attività che sono stati affrontati questo martedì 26 maggio, così come i dubbi che sono stati sollevati, per il livello prescolare.

MATEMATICA; Quanti sono?

Cosa impareremo?

Solverai problemi di quantità aggiungendo e sottraendo oggetti.

Oggi vedrai come rispondere a domande che puoi aver sentito, per esempio, se Andrea ha tre libri a casa e ieri ne ha portati altri due, quanti libri ha adesso; oppure, se Gabriele ha portato cinque biscotti per colazione e ne ha mangiati solo due, quanti biscotti gli sono rimasti?

Vedrai anche che, per rispondere a queste domande, devi usare i numeri, così come cercare e provare diversi modi di rispondere, per esempio, aggiungendo o togliendo oggetti, spiegando cosa hai fatto per rispondere e registrando la tua risposta.

Chiedere a un adulto di unirsi a te, lui o lei può aiutarti a sviluppare le attività, scrivere le idee che ti vengono in mente e registrare ciò che è necessario per rispondere alle domande.

Cosa dobbiamo fare?

hiedi a chi ti accompagna di mettere in pausa il video nei momenti seguenti e di rispondere a ciò che ti viene chiesto.

• Pausa al secondo 00:30 per rispondere.

• Pausa al secondo 00:45 per rispondere.

• Pausa al minuto 01:00 per rispondere.

• Pausa al minuto 01:15 per rispondere.

1. “Problems Adding Preschool”

Guarda questo video, chiedi a chi è con te di metterlo in pausa al secondo 00:34 e rispondi a questa domanda:

• Quanti ragni osservi?

2. “Preschool Math Problem Solving.”

Chiedete a chi vi accompagna di riprendere il video per vedere se la vostra risposta è corretta e mettetelo nuovamente in pausa al minuto 01:02 per rispondere a questa domanda:

• Quante caramelle ha John?

Chiedimi di riprendere il video per vedere se la tua risposta è corretta e mettilo di nuovo in pausa al minuto 01:45 per rispondere a questa domanda:

• Quanti studenti ci sono in classe

Finisci di guardare il video e rispondi a questa domanda:

• Cosa hai fatto per risolvere le situazioni nel video?

Ora guarda questo video di conteggio e canto… Cantalo anche tu e poi rispondi alla domanda!

3. “10 elefanti hanno oscillato – Canzone per bambini – Chivaditos”

• Cosa è successo al numero di elefanti quando hanno chiamato per uno in più?

4. “Storia di bambini – ¡Vaya apetito tiene el zorrito! di Angela Rueda”

Guarda questo video con un altro tipo di problema di quantità. Chiedi a chi è con te di iniziare il video al minuto 07:44, fare una pausa al minuto 09:53 e aiutarti a rispondere a questa domanda:

• C’erano 11 barattoli, Sauri ne ha buttati 5, quanti barattoli sono rimasti? Puoi sostenerti contando le lattine che vedi sullo schermo.

5. “Dinosaur Subtraction for Kids – Math for Kids – Learn to Subtract – Compilation”

Chiedete a chi è con voi di riprendere il video e metterlo di nuovo in pausa al minuto 10:40 per aiutarvi a rispondere a questa domanda:

• C’erano 13 barattoli, Sauri ne ha buttati 9, quanti barattoli sono rimasti? Puoi sostenerti contando le lattine che vedi sullo schermo.

Chiedimi di riprendere il video e metterlo di nuovo in pausa al minuto 11:33 per aiutarti a rispondere a questa domanda:

• C’erano 15 lattine, Sauri ne ha buttate 14, quante lattine sono rimaste? Puoi sostenerti contando le lattine che vedi sullo schermo.

Chiede a chi ti accompagna di finire il video al minuto 12:05 e di rispondere a questa domanda:

• Cosa hai fatto per risolvere le situazioni del video?

Ora goditi questa canzone!

6. “Lolalá vamos a cantar: En casa de Lola – Serie per bambini – Episodio 6 – Stagione 1”

Cartella delle esperienze / Cosa abbiamo imparato?

Commentate come famiglia l’ultimo video che avete visto. Appoggiati alle domande qui sotto. Chiedi a chi è con te di scrivere le tue risposte.

1. Quanti pulcini ha Lola?

2. Quanti pulcini sono ancora con Lola quando due sono nascosti?

3. Che cosa è successo a quanti pulcini sono rimasti con Lola quando gli altri si nascondevano?

Salva il tuo lavoro nella cartella delle esperienze e mostralo al tuo insegnante il prima possibile. Chiedi a chi ti accompagna di scrivere il tuo nome, la data e quello che abbiamo visto oggi, in un angolo o sul retro del tuo lavoro.

Se hai il tuo album prescolare a casa, chiedi a mamma, papà o a un adulto vicino di dartelo, e guarda nelle pagine elencate qui sotto, puoi usare alcuni fogli per porre e risolvere problemi di quantità con la tua famiglia, simili a quelli che hai appena visto.

Il mio album. Scuola materna. Grade 2: “Collezioni”, pagina 12; “Facciamo shopping”, pagina 36.

Il mio album. Scuola materna. Terza elementare: “Veterinario”, pagina 20; “Facciamo shopping”, pagina 40.

VALORI: Io sono

Riconoscerai e valorizzerai le caratteristiche e le abilità che ti rendono unico.

Oggi penserai a queste domande: come sei, cosa ti piace di te, come vedi i tuoi compagni di classe, come ti relazioni con loro?

Per aiutarti a pensare, guarderai dei video che mostrano situazioni in cui puoi riconoscere le caratteristiche di te stesso e degli altri bambini. Inoltre, vedrai quanto sia importante valorizzare chi sei e le abilità che ti rendono unico.

Chiedi a un adulto di unirsi a te – lui o lei può aiutarti a sviluppare le attività e scrivere le idee che ti vengono.

Cosa facciamo?

Guarda e divertiti!

1. “Concetto di sé”

2. “Autostima presentata da Pure Healthy Stories”

Ora guarda questo video dedicato a Ian, il ragazzo che ne è protagonista, per brillare con il suo sorriso, rafforzarci con il suo amore e conquistare il nostro cuore… Scopri perché! Chiedi a chi ti accompagna di finire questo video al minuto 07:56.

3. “Ian | Cortometraggio animato | Fondazione Ian”

Cartella delle esperienze / Cosa abbiamo imparato?

Commentate come famiglia i video che avete appena visto. Sostieniti con le seguenti domande. Chiedi al tuo partner di scrivere le tue risposte.

1. Cosa ti piace di te? Parla con qualcuno della tua famiglia di ciò che ti piace di te, delle tue caratteristiche fisiche e di chi sei. Parla anche di ciò che non ti piace.

2. Sei unico? Guardati allo specchio e pensa a quali qualità ti rendono unico.

3. Chiede a qualcuno della tua famiglia cosa gli piace o non gli piace di se stesso e quali sono le sue qualità principali.

Salva il tuo lavoro nella cartella delle tue esperienze e mostralo al tuo insegnante il prima possibile. Chiedi a chi ti accompagna di scrivere il tuo nome, la data e quello che abbiamo visto oggi, in un angolo o sul retro del tuo lavoro.

Se hai il tuo album della scuola materna a casa, chiedi a mamma, papà o a un adulto vicino di dartelo, e cerca a pagina 22 il foglio “Autoritratto” e altri fogli in cui vedi come sono diverse le persone.

Se hai il tuo album della scuola materna a casa, chiedi a mamma, papà o a un adulto vicino di dartelo, e cerca a pagina 22 il foglio “Autoritratto” e altri fogli in cui vedi come sono diverse le persone.